El crecimiento longitudinal y ponderal es un proceso que, si bien está condicionado genéticamente, se ve modulado por factores socioambientales. La década de los años 50 y 60 es el momento en el que España empieza a despegar económicamente y en consecuencia esto debería repercutir en el desarrollo infantil y juvenil. En esa época la Inspección Médica Escolar recorría los centros docentes para evaluar la condición sanitaria de los escolares. Se han localizado y rescatado datos históricos del Colegio Estudio, creado en 1940 por Jimena Menéndez-Pidal, centro privado que persigue la filosofía de la Institución Libre de Enseñanza.

El propósito del presente trabajo fue evaluar, a mediados del pasado siglo, el crecimiento y la condición nutricional de niños y niñas del Colegio Estudio de Madrid, centro que albergaba alumnado procedente de familias con elevado nivel sociocultural y económico.

Partiendo de las fichas sanitarias del colegio Estudio (figura 1), del período 1956 a 1966, se ha analizado la condición nutricional de 1513 estudiantes entre los 10 y 17 años. Se ha aplicado el método del índice compuesto de fracaso antropométrico extendido (ICFAE), estableciendo grupos por sexo y edad. Se estima la prevalencia de las categorías nutricionales de acuerdo con los indicadores peso, talla, edad y sus combinaciones. Se utilizó el programa R estudio, para el procesamiento estadístico.